本书是笔者在湖南大学附属中学担任班主任和教学工作时的一些思考和记录，主要运用案例研究的方法，通过对典...
2018.8
一个高中老师对他的职业有个简单的认识，就两个方面：一是让学生愿意跟着你学，身心健康，能够愉快成长；一...
2018.7
本书以作者真实的教育实践和工作思考为主要内容，充分展示了“以人为本，和谐发展”的办学思想，阐述了中学教...
2018.7
本书是2014年国家级教学成果奖（基教类）二等奖获奖成果。教学模式研究是教学改革与发展的主旋律。教学模式...
2018.7
本书以一切为了学生、高度尊重学生、全面依靠学生的生本教育为核心理念，以生本课堂改革中遇到的教师的问题...
2018.7
从个人地理学科背景带给自我独特的学科思维印记出发，阐述个人在长宁区多所学校担职校长、推行办学变革的丰...
2018.
本书以中小学教师教学设计能力调查为主线，对山西省中小学教师的教学设计观念与行为进行了分析，对搜集到的...
2018.8
长春市第五中学（长春市田家炳实验中学）曾经享誉春城，在长春教育史上书写下了浓重的一笔。2017年，于利合...
2018.7
本书是面对教师的教师教育读物，其中有教学研究、班级管理以及高考备考的一些思辫，涉及基础教育的方方面面...
2018.8
本书稿所谓的“六度教学”是在落实教委对“中小学生学业质量绿色指标体系”的“多级联动”要求的背景下产生的，是...
2018.8