该书是一位专家型、学者型校长多年对教育、教学、教师以及教育对象的思考所得和真实感悟，体现了作者对学生...
2019.3
全书分我的活动故事（八十华里远足、成人礼、辩论赛等）、我的学生故事（我和学霸、我和问题学生）、我的班...
2019.5
《教育的智慧：写给中小学教师》修订版既为教师的成长与发展提供了科学依据，也为学校教育工作者提供了实践...
2019.2
这是一本基于一线教学经验，面向全国中小学教师，精心打造出来的思维导图教学参考书。本书用思维导图作为思...
2020.1
本书从“说、想、做、修”四个方面，以故事、插图的表现形式，主要介绍中小学生发明创新的基础训练方法。本书...
2019.9
本书是北京师范大学朝阳附属学校的教学实践总结。该校以学生为中心，在教学中引进项目式学习（PROJECT BASE...
2020.1
本书是青岛市实验高级中学近5年来基于“新人文”教育理念的教改实践成果总结，包含学习方式改变、育人模式改...
2019.12
教育的目的是发展学生的素养，从教育者的角度来说学生的素养是通过教育形成的，而被教育者视角来说素养是通...
2019.12
本书以普通中小学一线教师、特殊教育学校一线教师为主要读者对象，详细介绍了融合教育与差异教学的概念，在...
2019.9
本书是一本初中教学方法探究类图书。围绕和谐自主教育模式，以整体构建自主和谐发展为切入点，实现教师和谐...
2019.9