本论丛由江苏省教育学会组织编写,共分六卷,分别为:1.超越平凡,魅力发展;2.“言意共生”教语文;3.在情景...
2014.4
本论丛由江苏省教育学会组织编写,共分六卷,分别为:1.超越平凡 魅力发展;2.“言意共生”教语文; 3.在情景...
2014.6
“儿童认知与学习”是《教师教育课程标准(试行)》“课程设置”的重要模块。 本教材依据《教师教育课程标准(...
2014.4
课上不好,很多是源于教师自己没有想明白。本书记录了一位教师对学生,教材,还有课堂三个方面“想明白”的过...
2014.4
本书以普教科研的视角,从研究方向、课题选择、文献研究、课题设计、研究方法、研究技术、研究报告、成果应...
2014.4
“动”、“懂”、“悟”学生主动发展教学模式是广州市番禺执信中学办学十年来经过长期的理论与实践探索所建构的,...
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本丛书计划共6分册,由齐鲁师范学院教授齐健担任总主编,主持策划并组织编写。本丛书围绕普通中小学全面实...
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本丛书计划共6分册,由齐鲁师范学院教授齐健担任总主编,主持策划并组织编写。本丛书围绕普通中小学全面实...
2014.4
本书从“普通高中教育:挑战与抉择”、“卓越教育的理论探索”、“卓越的领导与管理”、“卓越的课程与教学”、“卓...
2014.4
本书分为有效教学的理念篇、实践篇和改进篇三个部分,阐述了大量贴近现代教学的先进的教学理念和教学案例,...
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