本书主要内容讲述，成都师范学院附属实验学校全体教师基于常人方法下的校本教研实践研究。笔者阐述了什么是...
2017.8
本书稿为作者多年教学实践经验总结，从教育教学问题入手，分析现象，提供思路。全书分为课堂思考、语文教改...
2017.8
本书是一本初中教学研究的专业书籍。主要从教学能力与课题研究两个部分来阐述。在教学能力上用几个章节分别...
2017.8
本书内容不涉及重大选题备案。本书之所以叫“自传式民族志”研究，是作者记述自己的经历并以社会或人类学的理...
2017.7
本书包含传统教育质量观的弊端、新的质量观的重构、学校教育质量体系的建立、全面实施校本评价等内容。本书...
2017.7
严峻的现实迫使教师具有比以往任何时期都要高的教育教学水平，要求教师通过参与课程改革，充分认识到教师的...
2017.6
本书坚持以校本教研的探索和研究为核心，以实践为基础，构建了小学、初中和高中的综合实践课程的教育教学和...
2017.5
这是一本中小学常规教学技能方面的研究专著。本书从教学导入、教学讲解、教学倾听、教学指导和教学对话等方...
2017.5
本书阐述人从出生到成熟，要经历20年或30年有的需要更长时间；人的成熟是教育的结果。家庭教育、学校教育、...
2017.4
本书在于系统的梳理我校在建校之初就确立了“以尊重的教育培养受尊重的人”的办学理念，明确了“阳光、进取、...
2017.4