本书以课程设计的理论为依据和基础，既阐明高中新课程设计的优点，也不回避问题，较为科学地把握了其改革的...
2005.01
本书探讨高中新课程的重要性和优势，以及新课程目标相比以往的教学大纲在用词和阐释上的科学性和合理性。
2005.01
本书从6个方面探讨高中阶段开发新课程的历史意义和社会意义，分析探讨式学习方式的优势和价值。
2005.01
本书是一本供教师阅读的关于新课程评价理论的书。
2005.01
本书以问答的形式就高中课程改革的问题进行了全面具体的阐述，是配合高中教师新课程培训的一本具有实用性的...
2005.01
本书从理论与实践两个层面对中小学新课程理念的实施进行了深层次的探索与研究，书中收录了许多来自于实验学...
2004.08