本书是山东省地方教材，供初中四年级教师指导学生学习使用。
2007.07
本书立足我国教师工作实践，参照教育部的计划要求，结合高中新课程理念，紧密联系当前学校、班级和学生的实...
2007.07
本书内容主要涉及国家基础教育改革、探索与发展，包括三个方面：理论文章、实践经验总结以及有关法律法规，...
2007.04
本书从普通高中教学的实际出发，从进行研究性学习的目的与意义、研究性学习的涵义、研究性学习的程序步骤、...
2007.04
本书是教育第一线工作者对新课程改革的思考，分为随笔篇、案例篇、课例篇三册。本册为案例篇。
2007.03
本书是教育第一线工作者对新课程改革的思考，分为随笔篇、案例篇、课例篇三册。本册为随笔篇。
2007.03
随着新课程的推进，课程教学内容的丰富，教师行为方式的嬗变，师生交往关系的变革，学校学习文化的重构，我...
2007.03
本书是教育第一线工作者对新课程改革的思考，分为随笔篇、案例篇、课例篇三册。本册为课例篇。
2007.03
本书对传统教育评价进行了分析与反思，阐述了新课程倡导的基本理念，以及课程评价的内容、方法与制度，分析...
2007.02
本书阐述了课程改革中学校制度创新的要求、内容和基础，分析了学校常规管理制度、选课与学分制管理制度、校...
2007.02