教材理解是课程理解活动中重要的组成部分，是教师进行有效课堂教学的基本前提。对青海浙江两省中学教师的观...
2017.11
本书共分四个章节，全面系统地介绍了区域基础教育课程改革的现状（背景分析、现状分析过程、教师数据分析、...
2017.11
本书以教学教研与学校管理角度，分专业精萃、行动路径、灵感闪烁、遇见美好四个篇章，阐述在新一轮课程改革...
2017.9
本书分两部分，第一部分为初中综合实践活动教学设计理论，主要阐述综合实践活动课程教学设计的原则、教学指...
2017.4
《我和我的课程故事》一书用一个个故事诠释课程的内涵与外延，告诉读者什么是课程，怎样实践课程。立足于“...
2017.4
本书阐述了适合教育建设和校本课程改革与学校特色文化创建的关系，从国家、地方课程校本化实施以及校本课程...
2017.2
教育转型既是经济转型的表征，也是整个社会转型的先导。本书定位于“转型与发展”，立足于“课程建设与教学改...
2017.4
本书依据教育部颁布的《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》精神为指导编写，以整体构建区域学校传统文化教...
2017.12
本书分为八个模块：“人才培养模式”“以学生为主体的教育学”“展示教学法升级策略”“合作研究学习升级策略”“自...
2017.10
本书为四川省教育厅规划项目“简阳市基础教育师资培训课程设置研究”课题论文集，收录课题开展研究近三年来，...
2017.9