名师最有效的赏识教育细节

本书将学生分成了大概30个类型,有特长学生、学习没目标的学生、胆怯学生、自负学生、脆弱学生、低智商学生...

2009.09

这样一想就明白

本书介绍了100个建议、技巧和策略,以帮助学生提高注意力、提高理解能力以及有效运用脑部思维过程的能力,...

2009.12

山那边的风景最好

三段式开放性教学法是以“自学、互动、检测”三个不同的学习阶段为载体,以“教学内容问题化”为主线,以“开放...

2009.08

教会学生思考

本书是英国著名教育类畅销书作家苏·考利为广大中小学一线教师所写的一本关于如何培养学生思考技能的实用手...

2010.2

教育有方

本书作者结合自己丰富的教育教学经验,从教师如何教、学生如何学、家长如何导以及校长如何当四个方面深入探...

2009.9

给教师的一封信

本书是用一封书信体写的极有价值的指导教学的著作,作者以互动的方式与阅读本书的读者交流他自己直接的教学...

2009.06

新课改之教学方法

本书的主要内容是对课堂教学方法进行了介绍,并对新课改下的课堂教学方法的选择、常用教学方法、国内外教学...

2009.01

新课改之课程创新

本书的主要内容是在新课改的环境下,教学过程中各个环节的创新,包括课程结构、课程开发、教学行为、学习方...

2009.01

行走的风景

本丛书主要反映了高中新课改四年来,海口一中教师树立正确的教师观、教学观、教育观、学生观和质量观,在新...

2009.03

总体教学法的创新研究

本书是一教育学专著。总体教学法即在学科总体系统中进行描述、演绎和归纳,以开成最大化最佳化的系统整体效...

2009.02