本书主要从成人与孩子的不同角度讨论了教学中觉的问题，启发教师思考，以解决教学中孩子们出现的理解上的问...
2014.5
本书以“主题能动教学法”为研究主题，探索了通过教师的主体能动先于学生的主体能动发生，去唤醒学生参与学习...
2014.6
本书是一本介绍新颖教学方法的教师用书，以学生为中心的11个教学方法，从课前、课上、课后的学习活动入手，...
2014.10
本书包括中小学生表现性评价的理论基础、开发技术和实践运用三大部分。在厘清表现性评价理论基础的前提下，...
2014.8
本书把关注点集中在关于初入职的教学策略上，详尽地介绍了常用的教学方法，并以翔实的案例加以分析，其中大...
2014.7
2001年开始的基础教育课程改革是新世纪中国教育变革的主旋律之一，青岛作为最早的国家级试验区之一，从那时...
2014.7
《如何更好地教学》是一本有史以来最激动人心、可读性最强、最实用的教学指南。它绝对不是一本纯理论的著作...
2014.7
本书是一本基于认识论的启发教学研究的专著。全书分为九章，立足启发的源头和内涵本质，联系教学实践中的基...
2014.8
本书是初高中教学法。本书围绕学生学习能力的培养，通过丰富的案例和教学实践向我们阐释了古今中外大教育家...
2014.2