教会教师如何让学生从不想学到乐于学，如何从浅到深地理解知识，如何激发学生的潜能，如何从平庸到杰出?这...
2013.9
本书通过一个个鲜活的教学案例，以全新的教育观为指导，从“专业情操”“专业违操”“教学增值”“德育思索”“他山...
2013.7
本书的读者定位有两类：接受培训的教师和新近取得教师资格的教师。旨在引领老师成为”思考型”教师；鼓励老师...
2013.10
本书是以四川省双流县华阳镇二中牵头，九江中学、黄甲中学、华阳二中、西航一中、兴隆中学、合江中学、黄龙...
2013.4
每个家庭都望子成龙，社会发展要求学校教育惠及到每一个孩子。如何在办学行为中真正体现以学生发展为本的价...
2013.3
本书是为加快基础教育信息化步伐，进一步推进基础教育课程改革，有机配合农村中小学远程教育工程的实施，依...
2013.2
本书主要讲述在新课标背景下，我们首先应该掌握现代教学理念，通过理论引领、课程标准解读分析教材；设计好...
2013.2
本书是对一种教学方法的探讨和研究，引领式教学在濮阳十九中的教学中取得了一定的成效，这是一本教研理论书...
2012.12
本书详细介绍了宜兴市实验中学王俊校长历经多年不懈探索而创立的“结构尝试教学法”，它是以马克思主义哲学认...
2012.10
本书主要包含听课点评70余篇，校本培训专题30余篇，家庭教育指导10余篇，是业务校长的教学经验总结，是在实...
2012.12