本书从理论与实践的结合上论述了新课程倡导的学习方式——合作学习的概念、意义、方式、原则以及实施等问题。...
2003.04
《第三届全国中小学实验教学说课活动优秀作品集》是第三届全国中小学实验教学说课活动的成果，是一本顺应时...
2016.3
本书系统介绍了一种崭新而有效的教学方式——合作学习，即教师与学生、学生与学生、学生与家长共同进行的学习...
2008.06
本书主要从成人与孩子的不同角度讨论了教学中觉的问题，启发教师思考，以解决教学中孩子们出现的理解上的问...
2014.5
本书以教学方法总述为先导，将教学方法分为六类。分别阐释的具体教学方法有：讲授法、讨论法、谈话法、演示...
2013.2
本书共十一章，分别对教学改进的依据，教学模式、教材分析、学前分析和教学准备的改进思路，目标出示、学法...
2013.2
本书立足于提高教师优化教学方法的水平，提出了讲授法、讨论法、参观法、演示法等多种教学方法，并指出了每...
2013.2
本书层次结构清晰，主要包括两大部分。第一部分（第一章）为总述，重点介绍新课程背景下教学方法的特点以及...
2012.11
本书主要记录了对“五维一体”关键词图示教学法的系统研究。该研究打造语言学“三码转码”信息流加工及落实教育...
2012.11
本书为“学习与思维”总课题的研究成果之一。全书分为理论研究、学科教学难点的研究与实践、化解教学难点案例...
2010.11