本书为中小学教学艺术丛书之一，详细介绍了板书艺术概论、板书艺术的基本原理、基本特征、板书设计的艺术、...
1999.08
本书根据最新原版之第三版翻译，非常细致地分析了霍华德·加德纳教授的“多元智力理论”，并提供了大量行之有...
2004.01
本书收集了24位教师在各自的课堂教学实践中进行有效教学的故事，并以此为基础，为所有年级、不同学科的教师...
2004.01
本书主要介绍中学班团工作的理论方法应用。
2003.08
本书详细介绍了在不同年级、不同学科领域的多元能力课堂中，教师如何根据学生的准备水平、兴趣和学习能力来...
2003.09
本书内容包括：教学设计概述、教学设计的背景分析、教学设计的过程以及教学设计的评价和教学评价，分别介绍...
2003.08
本书以课堂结尾的作用、特征、要素、要领、方法等几个方面，系统阐述课堂结尾艺术在中小学教学中的应用。
2003.08
本书的写作建立在大量经验研究的基础之上。通过对不同学校各科老师日常教学活动的实际调研和统计分析，归纳...
2003.07
如何使所有的学生都达到同样高水平的学业成绩，而同时又能鼓励并适应学生们的差异性？多元智能与学习风格这...
2003.07
本书将霍华德·加德纳的多元智能理论应用于中小学课堂教学中的主要问题中，这个理论的要点在于考虑了不同人...
2003.02