本书以班级中学生的心理需要作为班级管理的逻辑起点，围绕着被管理者的需要驱动而加以积极引导，通过科学规...
2005.07
本文是教育部课题“校本科研”的子课题之一。通过中学各科课例研究，着重介绍课例研讨、活动途径及方式、学校...
2005.05
创新是现代教育的灵魂。本书根据上海二期课改新课程的新理念，着重从课堂教学的角度，谈如何用科学合理、出...
2005.03
本书坚持理论与实际相结合的原则，从五个专题对高中新课程课堂教学改革问题进行了全面系统的探讨。
2005.01