本书创造性地从“走进学生生命世界，优化生命发展”的全新视角，对“教学艺术”进行了精彩的论释，不仅理论精湛...
2006.04
本书详细介绍香港的中小学教师开展课堂学习研究的模式及其背后的理论框架——“变易学习理论”这项计划以学生的...
2006.10
本书主要围绕学校班级文化建设这一主题来进行阐述，涉及到如何进行班级建设、班级公约的拟定、班级评比、以...
2005.11
本书详细介绍香港的中小学教师开展课堂学习研究的模式及其背后的理论框架——“变易学习理论”这项计划以学生的...
2006.09
本教材是作者三十多年教学经验的总结，内容包括中小学课堂教学整个过程，分上、中、下三编，分别是“课堂教...
2006.07
本书阐述了新课程背景下教师应具备的十种专业能力培养与训练的过程、方法、途径等。
2006.07
本书包括听课评课导论，听课评课与更新观念，明确听课的目的、任务，掌握听课的技术，明确评课的原则、方法...
2006.06
本书对中学课堂管理与班级管理进行认真分析、研究、总结，认为管理也是教育，熟悉学生心理，让学生有家的感...
2006.02
本书紧密结合中学生实际，分新道德教育论坛、新道德教育案例、班级管理创新与反思三部分，对中学生德育教育...
2006.12
本书为反映教师成果、交流教学经验、拓展教师视野的教学资料。
2006.09