本书为中小学教师提供了一个如何在课堂中利用建构主义理论，围绕学生的学习和课程标准安排教学的设计模板——...
2008.01
本书主要介绍了课堂管理行为、节奏控制技巧及情绪控制技巧。书中语言通俗易懂，集科学性、可读性与趣味性于...
2007.11
本书作者通过对近年来中小学校新课程实施时课堂教学中出现的问题进行全面的观察与分析，从新课程的课程设置...
2007.05
本书从教学技能的习得、教学设计的技能、调控课堂教学活动的技能、指导学生学习的技能四层面，详细解读教师...
2007.04
本书分为4个部分：课前预设基本功、课堂生成基本功、课堂创境与调控基本功和命题考试基本功。讲解了在新课...
2007.01
本书作为一种教学研究方式，公开课是探讨教学规律、研究教学方法、提高教师专业素养的重要方式。在中小学教...
2007.05
课堂教学技能是教师圆满完成教学任务的行为方式。可以肯定，一个没有熟练教学技能的教师难以有效组织学生主...
2007.04
本书立足于打造轻松、愉快的课堂教学氛围，以提升课堂教学效果为根本，共分六部分阐述：1.巧妙引入，快乐导...
2007.12
谈教师教态、心态调整艺术，课堂教学语言艺术，课堂教学节奏艺术，课堂教学启发艺术，课堂教学幽默艺术，课...
2007.12
本书研究探究性学习的课堂组织技巧，致力于激发学生学习兴趣和参与积极性及建立培养自信心，使学生真正成为...
2007.12