本书对教师课堂教学中的细节问题进行探讨研究。
2007.07
本书从中小学公开课的理论上进行了介绍，提出了公开课上存在的一些问题并对问题进行了总结与反思，同时列举...
2007.06
本书从中小学教师教学技能的理论上进行了科学的分析，并结合实践经验予以阐述。
2007.06
本书从理论到实践对中小学教师课堂教学中的一些问题进行了深入地研究与分析。
2007.06
本书主要阐述中小学课堂教学策略的研究成果。
2007.05
本书对新课程教学教师流行用语进行观察、比较，借此研究新课程的教学发展历程。
2007.01
本书阐述用辨证的思维来处理教学关系，用“一分为二”的观点与积极的平衡理论考察教学关系中的矛盾双方。
2007.01
本书阐述了师生在学习共同体过程中的实践研究。
2007.09
本书以课堂教学过程为线索，关注学生的评估，关注教师自我评估及评估能力的培养，是非常贴近教学实践的科学...
2007.10
由于长期从事教育一线教学工作，作者具有较丰富的教学实践经验和水平，本书集作者成功教学经验。
2007.