本书主要采用案例与理论分析相结合的方式，从如何构建理想化的高效课堂、高效课堂的奥秘等问题展开叙述，试...
2009.07
本书是具有丰富教学经验的一线教师将多年的教学实践和体会认真梳理筛选，就如何管理学生课堂行为特别是管理...
2009.11
本书定位于为中小学教师从事课堂教学叙事研究提供指导，从理论基础、研究设计、研究实施到研究评价，全面论...
2009.12
本书通过有效的课堂教学，来提高教学质量和数学技能，重视基本知识和基本技能的教学，开展有效课堂教学的特...
2009.12
本书以新课标为依据，在新课改实施的前提下，指导一线教师如何上好六类公开课：达标型公开课、考核型公开课...
2009.12
本书探讨和践行了新课程理念下的新课堂文化，呈现了参与课题研究的学者、校长、教师、学生在课堂文化理念与...
2009.11
本书以理论和实例相结合，配以图表，图画详说，分为六大部分的26个问题，多角度、全方位地对课堂教学中如何...
2009.10
本书力求站在理论前沿，贴近改革实践，以科学的务实的态度反映当前新课程改革课堂评价的新理念、新思想和新...
2009.10
本书从教育教学的最基本问题谈起，与老师展开真诚的对话，目标定位于如何以富有想象力的方式方法来解放课堂...
2009.9
本书主要叩问近年课堂教学现状，从而谋求教师自主解决困难方法。同时附加优秀教师的成功案例。
2009.9