本丛书结合教育教学个案及典型文本，以专题化的细分视角对课堂内外、校园内外教育者亟待提高、急需释疑解惑...
2009.
本丛书结合教育教学个案及典型文本，以专题化的细分视角对课堂内外、校园内外教育者亟待提高、急需释疑解惑...
2009.
本书共分为三个单元，详细内容如下：第一单元，建构以“师生合作”为主的有效听课行动理念与策略；第二单元，...
2009.04
本书的主要内容是介绍了在新课改下课堂上教师都应该具备的技能，包括教案编写技能、导课技能、讲授技能、课...
2009.01
本书的内容主要是介绍了在新课改下班级管理过程所应该具备的策略，其中包括学习管理的策略、课堂管理的策略...
2009.01
在新课改的教学中，教师要继续做好学生的课堂常规教育，加强对新课改理论的学习、实践，反思，认真做好备课...
2009.01
本书从说课听课的含义，说课听课的形式，说课听课的要求及意义，并结合相关案例来阐述在新课改教师在教学工...
2009.01
本书立足于全面实施素质教育，培养高素质的创新人才的要求，从班主任工作基本规范，班主任自身素质的提高，...
2009.01
本书立足于全面实施素质教育，培养高素质的创新人才的要求，从班主任工作基本规范，班主任自身素质的提高，...
2009.01
本书立足于全面实施素质教育，培养高素质的创新人才的要求，从班主任工作基本规范，班主任自身素质的提高，...
2009.01