导学案是经教师集体研究、个人备课、再由备课组长负责制定的，以新课程标准为指导、以素质教育要求为目标编...
2013.10
随着教改的不断推行实践，教与学的新理念逐渐被老师和学生所接受，绝大多数学校的课堂教学有了明显的改观。...
2013.8
本书主要从操作层面论述优质课堂的构建问题，主要涉及课堂教学的设计、教学方式的呈现、教学评价、教学资源...
2013.5
本书是指导教师如何上好公开课的指南手册，主要内容包括：中小学公开课概述，上公开课的基本，公开课成功的...
2013.4
为了提升教师专业素质，提高教育教学质量，从2001年至2012年，铁岭教育教学工作者经过十二年的探索与实践，...
2013.4
“中英基础教育合作学习实验研究和课程资源建设项目”在7年的项目实施过程中，积累了许多英国教师在北京项目...
2013.3
本书从以下几个部分对说课进行解剖式的阐释：第一章为说课的基本理论，界定说课的概念，介绍说课的目的和功...
2013.2
本书从课前预设与生成，教法与学法，教育研究三个方面介绍了教师的基本功。本书旨在为教师的专业化发展提供...
2013.2
课例研究、课堂观察越来越成为与教师成长和有效课堂的高度关联的话语。中小学如何做好课堂观察、课例研究及...
2013.2
初中课堂形态的变革从“以生定教”理念出发，真正确立学生作为“人”的主体地位，充分发挥和体现“因材施教”的思...
2013.2