本书分析了当前中学课堂教学中存在的一些问题与现状，从课堂教学艺术的概念，课堂教学艺术的特征与作用，教...
2016.8
如何使中小学课堂更加引人入胜，提升师生之间的互动？答案就在《有效教师指南—引导学生参与，提升互动学习5...
2017.
本书是淮阴师范学院附中在精致教育理念观照下实施的“精品课堂实践研究”的成果总集。本书从精品课堂的理念、...
2016.9
本书以“课”为中心，选了与中小学教师密切相关的八大功课，即备课、说课、演课、上课、观课、评课、辩课、聊...
2016.9
本书论述了教育改革的“1121”课堂模式，以及创建这种模式的原因及具体操作运行效果，从实践的层面上呈现了高...
2016.8
本书共有7章，包括班级目标管理、班级管理原则、班级组织管理、班级日常管理、班级活动管理、班级文化、班...
2016.8
课堂转型和教师的专业发展除了教师自身的努力，还需要有专业引领。我国虽然有教研员这支专业指导的队伍，但...
2016.8
“课堂研究”绝不是在真空中进行的活动。本书从作为儿童成长场所的课堂出发，揭示其从“教堂”向“学堂”的转型，...
2016.
本书是柳州市各个学校的教师关于教育教学方面的作品集。通过教师在教育教学过程中的所感所悟，全面反映了近...
2016.9
本书着眼于信息背景下学校教育的改革与创新，系统论述了开展翻转课堂的基本理论、基本方法、基本过程、基本...
2016.7