本书采用“方法、案例、评析”的方式进行编写，不讲高深的大道理，目的就是实实在在地帮助教师直面教育实践中...
2016.5
本书作为常规课程体系的补充，介绍了成都市中小学生境外研学旅行的相关情况，包括对研学行前学习、研学中的...
2016.5
《延边州中小学课堂教学模式现状研究》一书首先从模式建构的数量、方式和社会影响几方面对延边州中小学课堂...
2016.8
本书以“快乐大课堂”为中心，立足于课堂，探讨可改变的课堂学习流程，可调整的课堂环节，抓住一个点，进行改...
2016.5
本书为是真光中学在2010年1月正式向广东省教育科学规划办申报并批准立项的“十一五”规划课题，为“真光之爱、...
2016.6
本书主要内容包括：课堂教学管理概述；课堂教学的激发策略；课堂教学的交流策略；课堂教学的纪律实施策略；...
2016.5
本书体系新颖、结构合理，内容充分反映时代特点及国内同类专著的优点，将科学性、实用性和可读性有机结合，...
2016.5
本书反映了课堂管理领域最新学术进展和当前人们关心的问题，得到东卡罗莱纳大学的Melva M.Burke、密歇根州...
2016.4
本书讲述了一所九年一贯制学校在进行深入的课堂教学改革中提出的建立课堂文化的主张。本书深入展示了教师的...
2016.4
《教师教学技能训练与指导》是为高等学校少数民族语言文学教育专业编写的教师专业技能训练教材。本教材以应...
2016.3