本书分为谋略篇、实践篇和思索篇。谋略篇中主要阐述如何从行政层面做好顶层设计，教研层面解决实施途径。实...
2017.5
本书系对高中各学科课程纲要的解读与延伸。作者将对课程纲要的理解体现在具体案例中，力求通过语文、数学等...
2017.7
本书是由一位一线班主任在班级管理过程中积累的材料整理而成。其中有班内发生的典型事件例举，有教育思想和...
2016.5
本书以儿童权利公约和全纳教育理论为基础，遵循计划-行动-观察-反思的行动研究，以理论培训与校本研修相结...
2016.1
全书分为“生本课堂理论研究”“生本课堂实践策略”“生本课堂典型设计”“生本课堂收获感悟”四大板块，主要汇集了...
2015.10
本书通过云南省教育科研课题《中小学高效课堂教学的开发性实验研究》取得的研究成果，汇编成教育理论探索文...
2015.5
班级管理技能技能训练是高等师范学校学生的教师职业技能训练的重要组成部分，掌握班级管理技能是师范生成为...
2014.7
课堂教学技能是指教师备课、上课、批改作业和评定成绩等教学环节所必备的技能训练。教学工作技能是高等师范...
2014.7
本书为有效宣传和推广教学基本功展示活动的成果，受北京市教委基教一处委托，北京教科院基教研中心15个学科...
2014.3
本书以福州三中理科实验班和创新班的发展为主线，通过讲述实验班的建立历史、设置情况，当时该班科任老师的...
2017.12