本手册的内容是高中三年级学生的过程性发展状况，是学校每学年开展总结性评价的基本依据，也是评价软件操作...
2016.8
本书稿的内容是高中二年级学生的过程性发展状况，是学校每学年开展总结性评价的基本依据，也是评价软件操作...
2016.12
本书稿的内容是高中一年级学生的过程性发展状况，是学校每学年开展总结性评价的基本依据，也是评价软件操作...
2016.8
本书依据《教育部关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》提出的有关要求，并为适应目前对初中学...
2017.1
本书依据《教育部关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》提出的有关要求，并为适应目前对初中学...
2017.1
本书围绕“高中生综合素质评价体系的研究”这一目标，探索高中学生综合素质评价体系的基本内涵、特点与优势，...
2016.10
本书作为义务教育阶段小学生所需要的综合素质方面的阅读材料，内容翔实、丰富、选材实用、有趣。本书根据小...
2016.10
本书为高中三年全一册，按照《教育部关于培育和践行社会主义核心价值观，进一步加强中小学德育工作的意见》...
2016.8
本书是普通高中学生高中三年在基础信息、学分修习、综合实践活动项目评价、学业水平考试成绩等第、发展的标...
2016.8
本书稿为学校和学生收集、整理相关实证材料提供了相对统一规范的载体，并就日常教育过程中各类评价主体在收...
2016.8