本书作为普通高中学生评价的指导手册，从道德品质、公民素养、学习态度与能办、交流与合作能力、运动与健康...
2007.11
本书主要记载高中三年级学生学业的学习状况，素养评价及个性发展并附高中学生基本素养评价标准.
2008.06
本书内容为辽宁省普通高中学生综合素质评价手册，是高中二年级学生在高中阶段成长记录。
2007.07
综合素质评价是伴随着新课程推进而制定的一种更为全面、科学的发展性评价制度，为贯彻落实《普通高中学生综...
2015.1
综合素质评价是伴随着新课程推进而制定的一种更为全面、科学的发展性评价制度，为贯彻落实《普通高中学生综...
2015.1
综合素质评价是伴随着新课程推进而制定的一种更为全面、科学的发展性评价制度，为贯彻落实《普通高中学生综...
2015.1
综合素质评价是伴随着新课程推进而制定的一种更为全面、科学的发展性评价制度，为贯彻落实《普通高中学生综...
2014.8
综合素质评价是伴随着新课程推进而制定的一种更为全面、科学的发展性评价制度，为贯彻落实《普通高中学生综...
2014.8
综合素质评价是伴随着新课程推进而制定的一种更为全面、科学的发展性评价制度，为贯彻落实《普通高中学生综...
2014.8
本书以记录、引导和评价为导向，以提高学生综合素质为目标，主体内容分为两部分。第一部分，中小学生守则，...
2012.8