本书坚持“三全”，实施素质教育，走进化学实验室教学方案，“饱和溶液”与不饱和“溶液”的探究教学纪要，分子教...
2005.11
本书主要讲述化学新课程，化学新教材，化学新课程学习观和学习方式，化学教学目标，化学教学内容。
2005.11
本书融入了新的课程评价理念，对学生学业档案评价，表现性评价等评价方法作出了较为深入的分析。
2005.11
本书以基础教育课程改革的新思想、新概念为指导，结合当前教育培养和培训的新要求，采用案例学习引导的方式...
2005.11
本书分为理论篇和实践篇。理论篇分三部分，第一部分从课程理论，特别是课程实施有关理论角度，简要地介绍了...
2005.11
本书主要的内容涉及教学设计的基本理论和方法，教学的目标设计，内容设计，过程设计，媒体设计，评价设计以...
2005.11
本书分为六章，分别从生物课程评价的时代背景，生物课程的目标和功能，生物课程评价的功能和原则，生物课程...
2005.11
2005.06
2005.06
2005.06