本书阐释了中学语文教学对话的概念与要素、特征与策略、途径与方法、评价与反馈等。
2008.05
本书作者为一具有近30年的中学语文教学经验的老教师，本书集作者多年教学经验，并进行了系统的理论研究，具...
2008.09
本书从教学研究、教学实践探索、追求与反思三方面体现作者对语文教育思想的理解、心得和体会。
2008.04
本书是由多位教育工作者撰写自己从事教育工作的心得体会。
2008.01
本书针对目前语文课程改革的热点、亮点和难点问题——探究性学习的理论和实践进行了探讨。首先对探究性教育思...
2008.08
本书对中小学语文教学中的和谐美进行了探讨研究。
2008.09
本书对我国现行高中一、二年级的古诗“共鸣教学”进行了探索。
2008.08
本书是中学语文教育教学试验性研究。
2008.07
本书旨在对语文教材作整体上的研究，按照中学语文课程标准大纲的要求，具体阐述研究了语文教材的基本理论与...
2008.11
本书作者强调的是使学生在大语文学习环境中读书、修身，充分发挥语文教学的育人功能，为孩子奠定良好的人文...
2008.10