本书将围绕教育改革的目标、教师如何对教学进行研究、如何构建创新教学模式、如何展开实际行动及研究方法，...
2010.11
本书从教学实践出发，总结作者多年来苦心研究的体会、学习技巧，是一本学习语文的宝典。全书对语文的各类知...
2010.
本书作者作为一名从事语文教学多年的教师，把自己教学的理解感悟、心得体会精心加以整理、编辑成书。本书选...
2010.10
本书是一部较为难得的中学一线个案辅导实录，辅导对象是一位不愿与人交流也不会与人交流的孩子。书稿分为“...
2010.6
本书从几个角度出发，展示了初中语文教学的奥秘，希望可以给广大教师带来帮助。
2010.6
本书内容包括：立体化语文的若干理念、立体化语文的深度——教材资源的有效整合、教材隐性资源的有效整合、教...
2010.6
五步教学法为：整体阅读，确定目标、求同存异、探究结果、总结归纳、自我提升等五个教学环节。涉及的主要理...
2010.6
本书是作者通过自身的创作，来带动学生学习，激发学习语文的兴趣，提高听说读写的能力。
2010.5
本书作者在考察二十世纪二三十年代的文言文教学，探讨文言文教学的文学性问题时，综合考虑到该时代发出各种...
2010.5
本书是一部富有创建性的教育理论专著。本书以语文课程中素质教育对教学的要求为背景，构建了语文教学中实现...
2010.5