本书研讨语言知识教学与语文教学的关系、语言知识教学在中小学语文教学中的地位以及中小学语言知识教学研究...
2014.8
本教材是根据国培标准设计的参与式语文教师培训的资源，由承担国培计划的上海师范大学王荣生教师主编。本教...
2014.7
文本分析是语文教学的核心与关键，近年来成为语文教学探讨的热点。本书建立了一个清晰的理论框架，即从认知...
2014.6
面对语文教学形态的沿袭固化，教学内容的模糊随意，教材的单一、意识形态化，作者积极进行教改实践，并于19...
2014.7
本书主要从语文高效课堂的文化氛围构建、课堂教学艺术、课堂教学模式究、教师角色定位、教材内容、语文学科...
2014.6
本书分为“课程改革的目标与价值、文本解读的立场与方法、阅读教学的理念与落地、作文教学的反思与心得、PIS...
2014.
本书的内容分为三个部分：语文之味，语文之思，语文之翼。“语文之味”是基于语文个性的体味，谈的是“语文是...
2014.7
本书围绕语文教师的素养要求，结合作者自己多年的语文教学研究实践，对语文教师的文字情缘、文字感悟、语言...
2014.8
本书共十章，前五章理论性较强，从不从角度阐述了中学语文课程标准与内容、教学设计与实施、教学原则与方法...
2014.6
本书是荣成市第二十七中“创新课堂”教学改革阶段性成果汇报。荣成二十七中学围绕“课堂诊断”、“学法指导”、“...
2014.6