本书从当前教学改革的新理念和混沌理论，在梳理古代、近代、现代阅读教材有关情况的基础上，对“混沌阅读”进...
2003.02
本书论述朗读在中小学语文教学及教改中的重要地位。介绍朗读的技能技巧及其对学生产生的审美作用。
2003.
本书是“分层教学，自主探究”课题组经过三年多的实验，进行了阶段性总结。
2004.01
本书以小学课本中的当代诗歌和散文为研究对象，对其阅读方法进行了富有特色的总结和阐释。