本书是一部系统论述批判性思维在中学语文阅读教学中应用的著作。首先论述了批判性思维阅读教学的理论探索，...
2019.7
本书梳理与总结“整本书阅读”的国际经验、传统模式与当代探索；从学习领域、生涯规划、核心素养的视角审视整...
2019.6
本书阐述了作者实践做整本书阅读教学的“探索和发现的旅程”。开卷探讨了整本书阅读教学的基本问题，接着从“...
2019.6
本书阐述批判性阅读的基本内涵、策略与方法，在批判性思维原理的指导下，探索整本书阅读的课程设计与教学安...
2019.6
此书来源于课堂实践，对目前过于急功近利的各种课改模式提出质疑，提倡关注学习的过程，提倡阅读教学设计应...
2019.5
《聚焦语文核心素养的阅读策略》以单篇阅读、专题阅读、拓展阅读和整本书（名著）阅读为经、以阅读策略为纬...
2019.3
张丽老师注意到了初中课外阅读四大现象：一是亲现代畅销作品而远古代经典读物；二是偏好叙事小说而不喜经典...
2019.
本书主要解决以下问题：一是构建整本书阅读的内容序列，二是概述整本书阅读的基本课型和阅读路径，三是探讨...
2019.1
本书稿是在高中生阅读名著（名篇）的原有基础上进一步进行深层挖掘，主要探讨高中语文名著（名篇）“深”阅读...
2019.1
为了激发学生的学科学习兴趣，推行全学科阅读，让阅读和所有学科联系起来，是教学大纲课标内容的延伸、补充...
2019.1