本书立足于构筑高中学生阅读素养发展的平台，将阅读素养研究与学校的办学特色结合起来，以作者长期教学经验...
2013.6
本书汇集了作者多年思考及实践的成果，分为三个部分，即“我的教育叙事”“我的教学主张”“我的课堂实践”。从作...
2013.6
本书在语文学科的教学中，识字、阅读、习作是三个重要的学习领域，学生先识字，然后开始阅读，并进入习作。...
2013.7
本书以语文课程理念为依据，以阅读教学内容范畴为边界，以阅读教学实施中存在的问题为线索，以问题解决为目...
2013.9
本项目是国际三大阅读素养测试（NAEP、PISA和PIRLS）在国内少数民族地区的首次大范围本土实践。当前，在阅...
2013.5
本书内容来自实践以及对实践层面的思考与提炼，意在告诉一线语文教师如何细读经典，如何有效教学经典。本书...
2013.3
本书中，研究者采取多重个案研究的方法，精心选取了中国广东省与香港两地六名中文专家教师作为研究对象。研...
2013.1
本书立足于课堂，着眼于文本，从理论到实践翔实而系统地谈论了如何完成“知识与能力、阅读与写作、课内与课...
2012.11
钱理群先生是著名学者，亦是语文教育改革的积极参与者，身兼思想者与实践者双重身份。本书即是钱先生作为“...
2012.7
本书论述了中学语文教学中文学作品学习的相关问题从理论实践及历史变革等多方面对文学作品学习的特点基本内...
2012.6