本书是一本融学术性和应用性为一体的理论专著，它应用心理学知识结合阅读教学实践来探索阅读教学的基本原理...
2010.1
本书主要内容是中学学生自我教育与人格发展关系、中学生阅读心理、阅读策略，为学术著作用书。
2009.9
本书阐述书册阅读教学的研究对象，总结出书册阅读规律、学科性质、结构体系，丰富了语文教学内涵，以古今中...
2009.06
本书系全国教育科学“十五”规划课题“高中生书册阅读教学实验与研究”的成果集。
2006.08
本书是作者发表于各处的有关阅读方面的文章集选。全书共分七部分，着重于激发阅读兴趣，帮助开拓视野，对中...
2005.12
本书对中小学语文学习阅读做了大量的研究探索。
2005.12
本书从中学语文教学的体系——语感训练着手，通过纵向语感训练、横向文体沟通两个方面，阐述语文阅读教学的本...
2005.
本书以大量语例实证以及课堂实录，为教师提供一个比较广阔的知识背景，帮助教师理解和掌握语言技能训练的意...
2005.
本书论述朗读在中小学语文教学及教改中的重要地位。介绍朗读的技能技巧及其对学生产生的审美作用。
2003.
本书是“分层教学，自主探究”课题组经过三年多的实验，进行了阶段性总结。
2004.01