本书稿观点新颖，从理论和实践两个维度探讨了审美体验如何活跃在阅读教学内部。具体内容从三个层次展开：第...
2015.12
《整册书连续性阅读实践与研究》一书，共收录十五篇教学设计，采用至少四课时（学段）的容量，打破了以往一...
2020.9
本书是一本关于描写名著阅读在初中语文课堂中的应用作用和效果的学术著作。全书共分为五章，主要讲述了名著...
2020.4
本书主要围绕中职语文阅读教学实践这个主题进行阐释与探究，该主题的研究是基于中职教师核心素养的视域下进...
2019.11
本书是研究如何提高中小学生阅读能力的专业图书。本书认为“核心素养”作为课程育人价值的集中体现，贯穿于课...
2019.3
本书聚焦于阅读素养领域的教学关键问题，基于实验数据，探索于教学中“从知识向能力、从能力向素养”不断发展...
2018.11
本书主要从影响初中生的阅读因素（包括初中生的心理因素，背景知识，一定的阅读技能等）入手。通过学生访谈...
2018.10
此模式讲的是学会诵读,教师将诵读作为教学目标,作为教学手段,即在教师范读、导引和学生练读、体验、感悟的...
2018.7
《自读课的教学技法与朗读指导》本书根据教学现状明确提出了当前初中语文教学中存在的自读课小学问题。阅读...
2017.12
本书内容为通过对阅读课程建构理论进行阐释，精选学校阅读课程建构优秀案例，阅读课程教学活动设计和阅读课...
2017.12