本书体现了作文训练的实用性和操作性,系统性和整体性,体现了读写结合的特点,以读促写,以读助写。
2005.09
本书从具体作文教学实例出发,引导老师如何指导中学生写作文。
2005.11
本书为四川省教育厅普教科资助金项目——“创新作文教学研究与实践”课题研究专集。包括该课题研究的结题报告及...
2005.04