本书由上中下三篇组成也就是由“三教整改的理论”、“三教整改的实践”、“三教整改的方法”组成。
2005.07
本书探讨了高中阶段的学生在外语学习过程中使用学习策略的情况与他们的外语学习成绩之间的相互关系。书中主...
2013.8
本书主要总结我省阜新地区民族学校开展“三语教学（蒙古语、汉语和外语教学）改革与信息技术教育实验研究”课...
2008.09
本书是对阜新地区的中小学蒙古语、汉语及外语教学进行了理论与实践方面的研究和探索，总结了该项研究的成果...
2005.05
二外附中作为北京朝阳区东部发展迅速的公立区级素质教育示范校，不断探索、设置和开发适合普通中学的外语特...
2018.5
二外附中作为北京朝阳区东部发展迅速的公立区级素质教育示范校，不断探索、设置和开发适合普通中学的外语特...
2018.5
本稿是关于我国基础外语教育的集刊，旨在推动我国基础教育外语教育教学的改革与发展，总结我国基础外语教学...
2020.
本书从多层面探讨和研究中学外语教育教学，旨在促进改进中学外语教育教学的现状，提高中学外语教育教学水平...
2019.9
基于项目的外语教学是起源于国外的ESL教学领域，旨在为学生提供在真实的情境中学习语言、应用语言的机会。...
2019.6
常州市第三中学一直是以外语教学为特色的学习，2014年6月学校成功申报省级高中多语种外语课程基地，为进一...
2017.12