本书从中学历史教学的理论和实践出发，从历史教学的基础理论和内容延展与创新入手，对课堂教学的方略方法、...
2018.4
探究教学是指在教师的引导下，学生主动参与到发现问题、寻找答案的过程中，以培养学生探究兴趣和解决问题能...
2019.1
本书全力服务于21世纪以来全国第一套由教育部组织编写的义务教育历史教科书（人民教育出版社2016年出版），...
2018.12
基于多年“情景探究”教学实践，作者明确和树立了以“拨动情感的弦；放飞思维的线，让历史学习成为一种引导下...
2018.1
本书为每年一本的连续出版物。现今中学教育改革的核心是从应试教育转变为素质教育，培养全面发展具有创新意...
2018.11
历史学科在教学中凸显其核心素养，对初中历史教学有重要意义，历史学科核心素养是学科育人价值的集中体现，...
2018.10
本书从主题立意、情境创设、史料选择、乡土历史的运用、诗词的运用和高考备考的有效实施等教学艺术视角对情...
2018.12
在新课程改革的背景下，以高中历史课堂教学实践为主要内容，运用现代教育科学理论，结合人类历史发生、发展...
2018.10
本书主要内容包括：中学历史教学中运用历史细节的理论基础；中学历史教学中运用历史细节的实践考察；“小细...
2018.9
本书是重庆中学特级教师庞友海同志从事历史教学工作，教育论文的合集。内容包括专题研究，教材教法研究和高...
2018.7