本书是顺德区教研室余逸主任带领的课题组“时政热点在高中历史探究案运用中的有效性研究”的结题成果，内容有...
2020.9
本套书以课堂教学设计为主体，有机融合课标要求与教科书编写意图，勾勒了课文内容之间的逻辑关系和发展线索...
2020.
本套书以课堂教学设计为主体，有机融合课标要求与教科书编写意图，勾勒了课文内容之间的逻辑关系和发展线索...
2020.
本套书深入解读课标要求与教科书编写意图，理清课文内容的逻辑关系和发展线索，提供大量与教学重点内容相关...
2020.
本书依托《教师教育课程标准》和《中小学和幼儿园教师资格考试标准及大纲（试行）》，依据教师资格考试《历...
2020.8
从走上历史教师工作岗位到成为一位成熟的甚至专家型的中学历史教师，在这一个漫长的过程中，整个过程需要教...
2020.8
《历史教学概论》是历史学基础课系列教材。本书将根据最新研究成果和学生的意见重新修订。对历史教学的相关...
2020.10
历史教育“新师范”建设丛书牢牢围绕《普通高中历史课程标准（2017年版）》所提出的五个方面（唯物史观、时空...
2020.10
本书从一线历史教师在教学中的实际需求出发，按照通史体例，汇编与历史教研相关的大量的文献，辅之以选择材...
2020.9
核心素养是中学课程实施的重要目标，一方面要在真实问题情境中才能表现出来，另一方面，也只有在分析和解决...
2020.8