本书是作者对自己20多年的高中历史教育教学实践及相关研究的成果总结。书稿以人本主义心理学、建构主义及其...
2015.6
本书为中学历史课教学用书，基于历史课程标准以及审查通过后的各版本历史教科书中的核心内容，通过梳理提炼...
2015.6
本书为中学历史课教学用书，基于历史课程标准以及审查通过后的各版本历史教科书中的核心内容，通过梳理提炼...
2015.6
本书为中学历史课教学用书，基于历史课程标准以及审查通过后的各版本历史教科书中的核心内容，通过梳理提炼...
2015.6
本书概述了教学设计的基本理论，总结了历史教学设计的意义与价值、现状与问题，及其解决的建议与对策，对历...
2015.6
本丛书秉承服务一线的编写宗旨，充分吸纳课程改革10年来各学科课堂教学创生的新成果、新经验，注重结合一线...
2015.4
本教材紧紧抓住国考大纲的要求，立足于教师资格的基本要求和教育学、心理学等学科体系，是一套内容全面的教...
2015.2
本教材紧紧抓住国考大纲的要求，立足于教师资格的基本要求和教育学、心理学等学科体系，是一套内容全面的教...
2015.2
这是一本写给中学历史教师的教学指导用书。特级教师王雄老师总结自己几十年的教学经验，从历史教学涉及的历...
2015.1
本书由中公教育教师资格考试研究院，在认真研究了教师资格考试大纲及近年真题的基础上编写。图书内容分为：...
2014.11