本书在对中外地理课程改革与发展比较分析的基础上，分析广东中学地理课程改革的现状，并结合国家中学地理课...
2019.12
地理课程的设计与教学策略关系着地理教学质量，是促使中学生掌握地理知识的有效途径。本书首先讲述了中学地...
2019.11
本书从地理微课的教学目标、教学设计、教学制作、教学资源的开发、教学应用等方面展开详细论述，每章都以问...
2019.10
本书是重庆市农村中小学第三期领雁工程项目“巴南区初中地理教研工作坊”教研成果，该书从书本知识着地、地理...
2019.9
《行走的地理课堂——研学旅行活动设计案例》是广东省教育科研“十三五”规划课题《基于核心素养的研学旅行校本...
2019.10
本书从国家基础教育课程改革需要、地理课程的性质以及乡土课程资源开发的可能性等方面，说明了新课程改革背...
2019.9
对地理学科本质的理解和把握，不仅关系到地理学科教育价值和功能的认同和发挥，也关系到地理教师对教学目标...
2019.9
本书提出了四大理念，即重视素养为魂、关注群体、依托技术、全面教学等，对教学概览、教学目标与内容、案例...
2019.8
本书是上海市地理教育教学研究基地的一个研究项目成果，主要研究学校如何在地理学科教学中推进立德树人。自...
2019.8
本书试从现代地理学科教育的基本理论出发，分析了当前地理学科的教学现状以及地理教学过程中存在的问题，并...
2019.7