本书诠释地理教学实践中所发现的问题的一本校本教材。侧重于地理教学层面的研究，着眼于地理教学实践中的发...
2014.10
“变式案例教学”是一种变通之后具有泛化特征的案例教学，其核心特质是：真实性、综合性、探究性和开放性；其...
2015.4
本书根据教学的逻辑进程，分别依次从课程、教学准备、教学设计、教学实施和教学评价与反思等环节，探讨教学...
2014.8
本书以作者的工作环境和教学经历为背景，记述了师范院校地理师范类课程发展的过程、师范院校为师范生提供的...
2014.8
中学地理探究学习方式是课程标准中倡导的学习方式。本书围绕探究方式在地理教学中的应用问题展开，侧重从地...
2014.6
本书是作者多年来从事有关地理考试的教学、研究及参与各种类型试题命制工作的成果。在系统阐述地理考试概念...
2014.6
中学地理课程标准与教材研究课程是高等师范院校地理科学专业地理教育类课程群或系列课程的一门主干课程，它...
2014.6
本书的学术价值在于将各个领域的思维科学纳入到同一思维图式结构中去，并利用这一结构去系统阐释任何有关思...
2014.5
本书分为五章，分别对地理教学设计的基本理论、地理教学模式的发展方向、如何设计地理教学、地理教学设计的...
2014.6
上篇主要介绍了地理课堂教学技能。包括地理课堂教学技能概述、地理课堂教学准备技能、地理课堂教学实施技能...
2014.5