本书作者作为中学教学工作者，对二十四年的中学基础教育工作中的科研论文及教师培训讲义进行整理扩充，阐述...
2005.05
本书由教学研究、数学方法和初数研究三部分编辑而成。主要谈联想与思维能力的培养、解题策略的正难则反原则...
2005.04
该书主要介绍了中学数学教学目的探索、中学数学教学原则、中学数学“双基”教学及中学数学教学与数学常规能力...
2005.03
本书主要从理论基础、数学知识、思维方法等方面对中学数学的教学进行了较为深入的探讨。
2006.01
本书从数学的内涵、属性到数学教学中的方法都做了深入的探讨，理论性与实践性并重，对中小学数学教师有一定...
2005.11
本书以现代认知观为指导思想，采用现代的教育研究方法，分析教学情景中的数学概念的教学学习过程。
2005.10
本书在综述国内外相关教学与评价的研究资料的基础上，力求体现理论的前瞻性，而且收集分析了比较典型新课程...
2005.
这个课题以现代教育理论和初中数学学习理论为指导，将学生分成A、B、C三个层次，将知识点整合，突出主干，...
2005.09
本书为师范大学教材，介绍新课标中学数学教学法的理论与实践。
2005.09
2005.09