在新课程理念的指导下，广大高中数学教师开始努力探索数学课堂教学的新思路，课堂形式上呈现出令人欣喜的景...
2019.8
本书基于已有的数学学科核心素养、深度学习的有关理论以及区域教研实践研究，结合《义务教育数学课程标准（...
2019.11
本书是厦门教育科学研究院组织编写的“基于学科核心素养培育的多元目标多元策略优化研究丛书”中的一本，由高...
2019.11
新课程倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集信息的能力、获取知识的能力、分析解决问题的能...
2019.10
本书根据新课标的改革方向，从数学教学方法、数学素养和数学教学新方位三个方向进行编写，旨在帮助教师，服...
2019.10
本书主要有五个章节。第一章节从数学文化与人类文明的角度出发，简单介绍了数学文化的特征。第二章对数学教...
2019.9
本书包括三部分内容：一是课型设计，作者将初中数学教学设计归纳为六类课型，概念课，公式定理课，解题课，...
2019.6
本书是地方职业教育校本教材，采用主题班会的形式，对中职数学翻转课堂教学模式进行了系统而有深度的探索与...
2019.6
本书系统地介绍了义务阶段数学教材的内容体系，依据《义务教育数学课程标准》对中小学数学教材进行了系统的...
2019.12
本书将从理论研究过渡到实践研究，全面介绍了研究背景、合作学习教学模式的内涵概述和合作学习的相关教育理...
2019.12