浙江省教研室组织各地教研员和学科专业指导委员会专家，多次举行研讨活动，共同探讨学科课程体系建设问题，...
2015.10
什么是儿童?什么是教师?什么是教学?……一草名草根数学老师在本书的前半部分道出了自己的理解；对应个人的教...
2017.9
我国虽然提倡素质教育已有十多年，但如今在很多实际的教学活动中，学生依旧将教师当成“权威”，致使我们的教...
2017.9
随着教育改革的不断深入，科技教育理念逐渐深入人心。信息技术与课程的整合，有利于学生创新能力、学习效率...
2017.9
本书作者在传统的“接受式教学法”的基础上，在数学教学中融入“发现式教学法”，让学生在接受的过程中多启发，...
2017.9
这是一本高中数学教学方法方面的研究专著。本书从普通高中课程改革的理念和视角，结合对教师课堂教学行为有...
2017.8
这是一本初中数学教学方法方面的研究专著。本书按照初中数学教学设计和教案设计的理论要求，汇集了一线教师...
2017.8
本书是作者经过十年对《普通高中课程标准实验教科书数学人教B版教材》（高存明主编）进行较系统的研究而写...
2017.8
本书收录了作者近七年来在初中数学教育研究上的一些实践及认识成果。书名中“三重实践”是从研究的时间轴来讲...
2017.7
我们知道，科学发展观强调的是社会的全面、协调与可持续发展，相应的，数学教育也要强调学生的全面、协调与...
2017.5