本书涵盖了作者从事中学数学学科建设与教师专业发展方面的研究成果。以作者的亲身经历向读者阐述了怎样通过...
2017.4
所谓“说题”，简言之就是“说”数学题。它是初中数学教师或学生或观课教师面对教师布置给学生当堂完成的数学题...
2017.5
本书的教学案例集是组内教师参加全国、北京市、西城区各类比赛获得一等奖的案例集锦，在高中数学教学中具有...
2017.5
本书为“高中数学iMath”项目的实践与研究总结成果，意在弘扬该成果的经验与作法，使更多的学校、老师、学生...
2017.
本书对多个国家的高中数学课程标准进行了比较研究，主要内容涉及以下方面：数学课程标准总体设计层面的比较...
2017.4
数学教学是各学科的重要基础学科之一，做好数学教学的重要性不言而喻。随着社会的发展，数学教学也进入到新...
2018.1
本书介绍贵州省省级重点课题《初中数学教学中“以学定教”体验式教学实践研究》的研究过程。该课题基于学生的...
2017.5
本书第一篇课前准备。第1章课标、学情分析。第2章教材、教法分析。第二篇课堂实施。第3章教学、案例设计。...
2016.
本书按照教学设计和教案设计的理论要求，利用不同形式、风格各异的教学案例，体现教师在数学教学时积极调动...
2017.4
“问题学导”课堂教学模式是以“问题”为载体，以“学” 为主体，“ 导” 为主线，以开发智能为核心，全面发展为目...
2017.3