全书共5章。第一章从各方面论证思维训练的重要性。第二章、第三章、第四章分别从课堂教学、课外讲座和课外...
2016.4
通过精选大量在北京市中学真实数学课堂教学的案例进行的评析，理论联系实际地阐述什么样的课堂教学是有效教...
2016.6
本书是严格根据教师资格考试《数学学科知识与教学能力》（初级中学）笔试大纲编写而成的指导用书，适用于初...
2016.4
本书是严格根据教师资格考试《数学学科知识与教学能力》（高级中学）笔试大纲编写而成的指导用书，适用于高...
2016.4
本书是为初中数学教师资格申请者编写而成的指导用书，根据《中小学教师资格考试标准（试行）》与初级中学教...
2016.4
本书是为高中数学教师资格申请者编写而成的指导用书，根据《中小学教师资格考试标准（试行）》与高级中学教...
2016.4
本书是作者中学从教22年的数学教学心得，也是作为班主任的工作体会，希望可以给同仁们起到抛砖引玉的作用。...
2016.
本书介绍了观察、 归纳、分类、概括、化归、特殊化与一般化、平移和旋转、对称变换、面积变换、换元与整体...
2016.5
本教材以“数学课程理论及其发展”“数学学习理论及其教学启示”和“数学教学理论及其应用”作为理论基础，在此基...
2016.3
作者通过回顾自己二十年的教书之路：从懵懵懂懂的实习课、忐忑不安的新教师汇报课、急于求成的市级评优课、...
2016.4