本书通过对国内外课程评价的改革历程的分析，论述了我国物理课程评价的现状和改革趋势，剖析了义务教育阶段...
2004.01
《新课程教学法》系列教材是以基础教育课程改革的基本理念为指导，贯彻《纲要》对教师培养和培训的基本要求...
2003.11
《新课程教学法》系列教材是以基础教育课程改革的基本理念为指导，贯彻《纲要》对教师培养和培训的基本要求...
2003.11
本书通过对科学探究学习内在本质的揭示，阐释了新课程理念下探究式教学的教育价值：学习科学知识、掌握科学...
2003.11
本书通过具体的教学实例，在一定的理论指导下，帮助教师自己去建构教学模式，学会教学建模。
2003.05
本书根据教育部《基础教育课程改革纲要》和《物理课程标准》的精神，依据现行各种版本科学教科书，阐释了初...
2003.02
本书以《基础教育课程改革纲要（试行）》为纲，以教育部2002年正式印发的《全日制普通高级中学物理教学大纲...
2003.12
本书根据科学课程的教学框架，对初中科学探究活动进行了理论探讨，并设计了具体的操作程序以及不同类型、内...
2003.07
本书以《基础教育课程改革纲要（试行）》和《全日制义务教育物理课程标准》为依据，对初中物理课的评价问题...
2003.08
本书通过对国内外中学物理课程的比较研究，以及对物理课程的价值和功能、物理课程设置的哲学视野、社会需求...
2003.08