科学文化的“间际”与“本体”分析。科学文化是人类最重要的文化之一，具有悠久的历史和丰富的内涵，对其进行必...
2014.11
本书分为七章，从“教学资源与物理教学的关系”“教学资源开发的策略与方法”“教学资源的理论化与系统化”几方面...
2014.11
《中学物理教师教育教学能力发展丛书》主题囊括高中物理概念教学、规律教学、实验教学、专题教学、复习教学...
2014.11
本书是为高等师范院校物理教育专业开设教学设计课程编写的，旨在为师范生将来从事中学物理课程的教学与研究...
2014.12
本书共分上下两篇共四章两个部分组成。上篇：中学科学教学设计的基本理论，介绍了中学科学教材的结构特点，...
2014.11
本书围绕教师专业素养的发展、科学高效课堂的创设、学生学习能力的培养、学生科学素养的提升、学生课外活动...
2014.11
本书首先界定了中学物理导学论的研究范畴，然后依据新课程理念，从实践中来，系统剖析了中学物理导学过程中...
2014.10
本书稿首先阐述“实验引领，任务驱动”创新教育课堂教学模式的相关理论，接下来根据教科书编写的逐节教学设计...
2014.10
《我的道德物理课堂》主要是以作者的教学实践及反思，阐述如何用道德的方式去从事物理教育教学和启迪学生学...
2014.9
物理教学的核心问题是“教什么”“怎样教”和“为什么教”，而解决这些核心问题的关键在于在教学中落实好课程标准...
2014.9