本书以高中化学课程的教学实践为例,依据针对性、激趣性、精简性和实用性原则,开发各类预习工作单作为学生参...
2017.9
本书是嘉定教育双名工程成果集之一。对中学化学教学互动策略进行了系统地研究，并配以详实的案例加以阐述。
2017.9
自2016年起，我国教师资格考试首次实现全国统考，改革后考试内容增加、难度加大，不再有师范生和非师范生的...
2017.8
本书围绕中小学思想品德课课程标准，本书在初高中化学课程与教学论的框架下，根据中学化学实践教育的现状和...
2017.9
本书围绕中小学思想品德课课程标准，对中学化学教育是中学教育活动的基本形式和主要内容。我国向来重视中学...
2017.9
本书作为教材，是一部系统解构化学教学设计模型，提供化学教学设计方法的教师教育类书籍。内容设计按教学设...
2017.8
本书是作者多年从事高中化学教育、教学方法与评价及在教学过程中的应用等方面研究的工作总结，主要内容包括...
2017.9
教学行为是课堂教学的实施载体，是教师教育理念及教学主张最直接的表现形式，课堂教学行为的实施质量直接影...
2017.8
本书介绍作者30年来开展中学化学优质教学实验的几个阶段的实验内容、做法和取得的成果。作者致力于优化课堂...
2017.8
核心素养是指学生的必备品格和关键能力，具体到学科层面，学科核心能力就成为核心素养的关键内容。本书围绕...
2017.9