本书是以现代认知心理学，特别是元认知理论为依据，从学生的认知心理入手，对形成初中化学学习难点的原因进...
2017.4
这是一本中学化学教学方面的研究专著。本书结合多年开设中学化学教学技能训练课程的实践和相关研究，以教师...
2017.5
《中学化学教师专业品质形成导论》以《中学教师专业标准》为依据，集中体现了作者33年专业发展的实践和思考...
2016.8
化学实验是识别和创造物质的重要方法，是认识物质及其变化的重要活动。实验教学是提升学生学习化学的兴趣、...
2016.7
“问题衍生教学法”是以提高学生科学素养、发展学生科学探究能力为主旨，以学生发展为本，以学生活动为中心，...
2016.7
化学教师的实验能力可分为实验操作能力和实验教学能力。第一编为《中学化学实验技能及其操作规范》，是以中...
2016.6
本课题研究有来自不同类型的10所学校36名教师参与，这种广泛的参与性，较大面积地拓展了课题研究的影响范围...
2016.6
化学课堂中的问题设置和运用是课堂教学的重要组成部分，是实现课堂教学目标的重要手段。本稿对化学课堂教学...
2016.6
本书系作者在十几年课外探究活动组织实践，以及近两年创建“我与化学”活动特色课程的基础上，对所积累的实践...
2015.10
随着课程改革的推进，多样化的教与学方式正在得到越来越广泛的应用。与此同时，也存在一些不容忽视的问题，...
2015.1