作为一名现代教育工作者，要真正做到“传道有术，授业有方，解惑有法”，就必须把教育教学的主体活动——课堂教...
2018.3
本书首先对化学素养进行了简要阐述，包括提出背景、含义和作用等方面；然后对新课程改革背景下的高中化学教...
2017.7
本书根据新课程“以学生发展为本”的理念，以建构主义学习理论和情境认知与学习理论为指导，以前人的研究成果...
2017.5
为满足社会和学科的发展对中学化学教育日益增高的要求，国家加大了对中学化学师资的培养力度。新课程要求教...
2017.5
在应试教育具有悠久历史传统的中国基础教育中，为了考高分而盲目地开展“题海战术”，只关注学生的做题数量而...
2018.4
本书内容包括教学设计基础理论、化学教学设计模式、化学教学设计的背景分析、化学教学目标设计、化学不同类...
2015.8
本书分三个部分：一是让每一位学生都得到发展，这部分为教育、教学、教研方面的文章：含各级发表的论文，有...
2018.3
本书立足于初中化学实验教学活动的开展，从优化课堂教学艺术、优化化学实验课程设计过程、优化化学实验课堂...
2018.6
本书立足中学化学课堂，基于现代教学设计理论，结合课堂教学中的大量案例，阐述化学教学设计的理论和操作，...
2018.6
本书研究的化学课堂教学与评价是以一节化学课的教学为研究对象，以化学课堂教学的目标和化学教学原则为依据...
2018.4